Ensino de Proteínas
Confeccionando mapas conceituais
Ao final desta atividade, o aluno será capaz de:
- Reconhecer conceitos em um texto informativo.
- Relacionar conceitos e expor a partir de um mapa conceitual.
Metodologia:
Materiais
- Texto-base sobre o tema Proteínas
- Lápis, papel, borracha.
Métodos
- A partir do texto-base, fazer uma leitura minuciosa para o entendimento do tema.
- Selecionar as palavras que sejam mais relevantes para o contexto do assunto.
- Dispor as palavras-chave de modo a interligá-las entre si. As palavras agora serão consideradas conceitos, e deverão estar dentro de quadrados em destaque.
- Um exemplo de palavras-chave selecionadas para confecção de mapas pode ser visualizado aqui.
- Os conceitos estarão interligados através de palavras de ligação, que são frases curtas, para facilitar a compreensão do motivo pelo qual dois conceitos estão relacionados.
- Um exemplo de mapa monceitual construído pode ser visualizado aqui.
- Os conceitos devem estar dispostos hierarquicamente, do mais inclusivo para o menos inclusivo, ou vice-versa.
- Todo o mapa conceitual, quando finalizado, deverá expressar a compreensão do aluno, porém contando com o máximo de conceitos e ideias do texto informativo.